数学是一门需要通过脑力来解决问题的学科，数学应用题也是考验孩子们运用所学知识进行思考的好方法。二年级下册数学应用题充满了趣味性，不仅能够提高孩子们的数学运算能力，还能将认知与趣味相结合，激发孩子们学习数学的兴趣。
1. 停车问题
小明开车去公司，停了一整天。看见停车场监视器上显示：停车 __ 个小时，__ 分钟，也就是停了8个小时45分钟。求小明是从几点到几点停车的？
2. 加水问题
一个水缸里有66升水，甲用了2升水，乙用了抽水机抽掉水缸内的1/3，丙倒了20升水，现在水缸中还剩下多少升水？
3. 买文具问题
小丽有钱12元，她想买一枝笔和三本书，书的价钱是笔价钱的2倍。她最后花了10元多少分钱？
培养二年级学生数学应用能力的有效方法
数学应用题是培养学生数学运用能力的重要手段之一。针对二年级下册数学教材中的应用题，教师可以有针对性地引导学生进行实际生活中的数学运用，提高学生的数学应用能力。
首先，教师可以通过生活实例来引入数学应用题。例如，通过市场购物、出行路线规划等情境，让学生感受到数学在实际生活中的应用。然后，激发学生的思维，让他们自己提出问题、解决问题，培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。
其次，教师可以利用游戏形式进行数学应用题的训练。设计一些趣味的数学游戏，让学生在游戏中进行数学运算和推理，培养他们的数学思维能力。例如，设计一个跳房子游戏，让学生通过计算得出每一步应该跳几个房子，同时培养他们的空间思维能力。
另外，精心选择数学应用题的情境和内容也是十分重要的。可以选取与学生生活经验相关、贴近实际的题目，让学生能够更好地理解问题的意义和解题的方法。同时，适当增加一些拓展性的题目，激发学生的思维，提高他们的数学应用能力。
总之，培养二年级学生数学应用能力的方法包括通过生活实例引入应用题、利用游戏形式进行训练以及精心选择数学应用题的情境和内容。通过这些方法，可以有效提高学生的数学应用能力，培养他们运用数学解决实际问题的能力。
二年级下册数学应用题：如何让孩子爱上数学
在二年级下册数学学习中，数学应用题是需要孩子具备一定的思维能力及实际应用能力的考验。这对于很多孩子来说是个挑战，但是我们可以从以下几个方面来让孩子更加喜欢数学应用题。
第一，让孩子了解数学应用题的实际用途，比如在购物、量体重、测面积等日常生活中用到的实际问题。这可以培养孩子的实际应用能力，提高孩子的创造力和解决问题的方法。
第二，为孩子提供更加丰富多彩的数学应用题，让孩子在做题中感受到乐趣。可以通过一些运动、游戏、手工等多种方式来引导孩子，丰富孩子的课外生活。
第三，孩子对数学应用题的喜爱往往源于他们掌握了解决问题的方法。多给孩子讲解解决问题的方法，帮助孩子掌握方法技巧，增加孩子的自信和兴趣。