近日，关于宁波工程学院存在严重违规招生的报道引发了广泛关注。据悉，该校在2019年、2020年招生中存在违反招生工作规定的行为，包括超范围组织面试、违规修改考生志愿等。而在此前的2012年-2013年，该校已有数名教师因类似行为被处理。
宁波工程学院的这一事件再次揭示了我国高校教育中存在的种种乱象。与其说是宁波工程学院学生被招生方式所害，不如说是中国大学教育制度的一种集中缩影。
首先，高校招生竞争越来越激烈，必然会有一些违规招生行为。此时，教育部门的监管不力也是重要原因之一。据报道，宁波工程学院此次事件被查出，主要是因为教育部门进行了全面检查。如果不进行检查，违规招生行为或许还会继续漠视。
其次，高校招生制度中存在的一些规定也对一些学生的合法权益构成了损害。比如，高校普遍采用志愿投档方式对学生进行录取。但志愿投档中，存在记分规则及多个专业投一个学生两种情况，这就给高校某些部门进行违规操作提供了机会，也损害了一些学生的利益。
最后，中国大学教育中的“铁饭碗”文化也是一种乱象。部分高校教师的任职只看学历、论文数量等因素，而非教学能力和学术实力。这会对高校中大量的行业内优秀人才产生去向不确定的后果，也导致一些教师将精力花在学位获得方面而非学术研究和教学质量上。
只有对我国高校教育制度多角度治理，方能让我国的高等教育更趋合理化、规范化、有质量。